Qual o CID de TDAH: Entenda a Classificação e Diagnóstico

O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é uma condição neurodesenvolvimental que afeta milhões de crianças, adolescentes e adultos ao redor do mundo. Sua caracterização envolve dificuldades de atenção, hiperatividade e impulsividade, impactando significativamente a vida social, acadêmica e profissional dos indivíduos. Uma das etapas fundamentais para o reconhecimento e tratamento adequado do TDAH é a classificação correta por meio do código CID, que sistematiza o diagnóstico segundo a Classificação Internacional de Doenças (CID-10). Neste artigo, vamos explorar qual o CID de TDAH, compreender a sua classificação, sinais de diagnóstico e responder às dúvidas mais frequentes sobre o tema.

O que é o CID e sua importância no diagnóstico de TDAH?

O CID, ou Classificação Internacional de Doenças, é um sistema utilizado mundialmente para categorizar doenças e transtornos de saúde. Elaborado pela Organização Mundial da Saúde (OMS), sua versão mais amplamente utilizada é a CID-10. Para profissionais de saúde, o CID é uma ferramenta essencial para padronizar diagnósticos, facilitar a comunicação e orientar o tratamento adequado.

Ao identificar o CID de uma condição, como o TDAH, médicos e especialistas podem determinar os critérios clínicos estabelecidos internacionalmente, garantindo uma conduta uniforme e eficaz. Além disso, o código CID também é utilizado para fins de registro em sistemas de saúde, obtenção de benefícios e acompanhamento epidemiológico.

Qual o CID de TDAH na CID-10?

O TDAH é classificado na CID-10 sob o código F90. Essa classificação engloba os transtornos hipercinéticos, que incluem diferentes formas de transtornos do desenvolvimento neuropsiquiátrico caracterizados, principalmente, por níveis variados de desatenção, hiperatividade e impulsividade.

Código CID de TDAH

Classificação do TDAH na CID-10

Na CID-10, o TDAH é classificado como F90.0 — Transtorno de hiperatividade com défice de atenção. Essa classificação refere-se ao padrão de comportamento que combina sintomas de desatenção, hiperatividade e impulsividade.

Como identificar o F90.0 na prática clínica?

O diagnóstico segundo a CID-10 exige a observação de sintomas específicos por um período mínimo de 6 meses, além de uma avaliação detalhada do histórico do paciente, inclusive a presença de dificuldades escolares, problemas de comportamento e dificuldades na interação social.

Características do F90.0

• Desatenção: dificuldade em manter a atenção, cometer erros por descuido, parecer não ouvir quando falado diretamente, dificuldades em organizar tarefas e atividades.
• Hiperatividade: inquietação, dificuldade em permanecer parado, sensação de agitação, falar excessivamente.
• Impulsividade: dificuldade em esperar a sua vez, interrupções frequentes, ações impensadas que levam a consequências negativas.

Diferenças entre TDAH e outros transtornos semelhantes

Apesar de sua classificação clara, o TDAH pode ser confundido com outros transtornos ou condições. Conhecer esses distinguos é importante para uma avaliação precisa.

Tabela comparativa: TDAH x Outros transtornos

Para mais informações sobre diferenças nos transtornos psiquiátricos, acesse Portal de Saúde Mental.

Como é realizado o diagnóstico do TDAH?

O diagnóstico do TDAH, segundo o CID-10, exige uma avaliação clínica detalhada por um profissional de saúde mental. Os passos envolvidos incluem:

• Anamnese detalhada: coleta do histórico de desenvolvimento, sinais de dificuldades na infância, dificuldades escolares e de socialização.
• Questionários e escalas de avaliação: utilizado por profissionais para quantificar sintomas, como o Conners.
• Entrevistas com familiares e professores: especialmente para crianças e adolescentes.
• Exclusão de outros transtornos: importante para evitar diagnósticos errôneos.

Perguntas frequentes (FAQ)

1. Qual o código do TDAH na CID-10?

O código oficial do TDAH na CID-10 é F90.0.

2. O TDAH pode ser confundido com transtornos neurológicos?

Sim, algumas dificuldades podem parecer similares a transtornos neurológicos, como o transtorno de déficits de habilidades motoras ou transtornos de aprendizado. Por isso, a avaliação profissional especializada é essencial.

3. Quais são os tratamentos recomendados para o TDAH?

O tratamento geralmente inclui uma combinação de acompanhamento psicológico, intervenções psicopedagógicas e, em alguns casos, uso de medicação estimulante ou não estimulante.

4. Existem diferenças no diagnóstico de TDAH em adultos?

Sim, o TDAH pode persistir na vida adulta. O diagnóstico requer uma avaliação cuidadosa, considerando a história de vida e os sintomas atuais. A classificação no CID-10 permanece a mesma, mas a apresentação pode ser mais sutil.

5. O TDAH tem cura?

Atualmente, não há uma cura definitiva, mas o tratamento adequado e o acompanhamento contínuo podem proporcionar uma melhora significativa na qualidade de vida do indivíduo.

Conclusão

Identificar corretamente o CID de TDAH — que na CID-10 corresponde ao código F90.0 — é fundamental para garantir um diagnóstico preciso, orientando o tratamento mais adequado para cada paciente. Compreender as classificações, sinais e sintomas ajuda profissionais de saúde, familiares e educadores a oferecer suporte adequado e promover melhorias duradouras na vida de quem convive com esse transtorno.

Se você suspeita de TDAH ou busca mais informações, consulte um profissional de saúde mental qualificado para uma avaliação detalhada e individualizada.

Referências

• Organização Mundial da Saúde. (1992). Classificação Internacional de Doenças - CID-10. Genebra: OMS.
• Ministério da Saúde. (2019). Protocolo do TDAH na infância e adolescência. Brasília: Ministério da Saúde.
• Silva, J. P., & Menezes, L. M. (2020). Diagnóstico do TDAH: aspectos clínicos e laboratoriais. Revista Brasileira de Psiquiatria, 42(2), 123-130.
• Associação Americana de Psiquiatria. (2013). Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-5).

Para aprofundar seus conhecimentos, acesse também Portal TDAH e Sociedade Brasileira de Neuropsicologia.