MDBF Projeto Folclore na Educação Infantil: Conforme a BNCC
A valorização do folclore na educação infantil é fundamental para preservar e transmitir as culturas populares brasileiras às novas gerações. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) reforça a importância de trabalhar conteúdos culturais, históricos e sociais de forma lúdica e significativa, promovendo o desenvolvimento integral das crianças. Este artigo aborda como elaborar um projeto de folclore na Educação Infantil alinhado às diretrizes da BNCC, oferecendo exemplos práticos, dicas e informações essenciais para educadores.
Por que trabalhar o folclore na Educação Infantil?
O folclore brasileiro é rico em histórias, lendas, danças, comidas típicas, brincadeiras e personagens tradicionais que contribuem para o fortalecimento da identidade cultural da criança. Além disso, a aprendizagem dessas manifestações culturais auxilia no desenvolvimento de habilidades sociais, linguagem, criatividade e respeito às diferenças.
Segundo Monteiro (2020), "Ao trabalhar o folclore na infância, fortalecemos o sentimento de pertencimento e promovemos uma educação culturalmente relevante e que valoriza a diversidade brasileira."
Como elaborar um projeto de folclore na Educação Infantil segundo a BNCC
A seguir, apresentamos os passos essenciais para desenvolver um projeto de folclore alinhado às competências e componentes curriculares da BNCC.
1. Conhecer as diretrizes da BNCC para a Educação Infantil
A BNCC destaca as áreas de identidade e autonomia, linguagem, cultura e raciosocial, corpo, movimento, pensamento científico, criatividade, interação e convivência. Em relação ao folclore, os objetivos incluem promover o reconhecimento das manifestações culturais brasileiras, estimular a curiosidade e ampliar o repertório cultural das crianças.
2. Definir objetivos gerais e específicos do projeto
Por exemplo:
| Objetivo Geral | Promover o conhecimento e a valorização do folclore brasileiro na Educação Infantil. |
|---|---|
| Objetivos Específicos | Apresentar lendas e mitos; estimular brincadeiras tradicionais; desenvolver atividades de dança e culinária típica; fortalecer o sentimento de identidade cultural. |
3. Selecionar conteúdos e manifestações folclóricas
Escolha manifestações que sejam acessíveis e compatíveis com a faixa etária, como:
- Personagens tradicionais: Boto, Saci, Curupira, Iara, Quitéria.
- Brincadeiras típicas: Pular corda, amarelinha, jogo de damas.
- Festas populares: Festa Junina, Bumba Meu Boi.
- Contos e lendas: O Matuto, O Saci e a Cuca.
4. Planejar atividades educativas e lúdicas
Inclua atividades práticas que envolvam música, dança, culinária, contação de histórias e artes visuais.
5. Avaliação do projeto
Desenvolva critérios que mensurem o envolvimento, aprendizagem e sentimento de pertencimento das crianças às manifestações culturais trabalhadas.
Exemplos de atividades de projeto folclore para a Educação Infantil
H3. Contação de histórias e lendas
Realize sessões de contação de histórias com recursos visuais, evitando textos longos, focando nas narrativas tradicionais. Use fantoches e objetos para estimular a atenção.
H3. Danças e músicas tradicionais
Organize oficinas de dança folclórica, como a quadrilha junina ou o batuque baiano. Aprenda canções típicas e incentive as crianças a participarem.
H3. Artesanato e culinária típica
Promova atividades de confecção de roupas, máscaras e objetos ligados às manifestações folclóricas. Prepare receitas simples de comidas típicas, como cuscuz, pamonha ou pamonha.
H3. Brincadeiras tradicionais
Resgate brincadeiras antigas, como pula corda, amarelinha e jogo de caça ao tesouro, adaptando-as ao espaço da escola.
H3. Visitas culturais
Organize visitas a museus, festas tradicionais e apresentações de grupos folclóricos locais para vivenciar na prática a cultura brasileira.
Como o projeto contribui para as competências da BNCC
A seguir, apresentamos uma tabela exemplificando as competências trabalhadas ao desenvolver um projeto de folclore na Educação Infantil:
| Competência da BNCC | Descrição | Exemplos de ações no projeto |
|---|---|---|
| Conhecimento do próprio corpo, das ações de si e do outro | Reconhecer as manifestações culturais do Brasil e valorizar a diversidade | Atividades com danças, histórias e artesanato regional |
| Comunicação | Expressar-se por diferentes linguagens | Contação de histórias, criação de músicas e desenhos |
| Cultura e história | Conhecer a história, as manifestações culturais e as expressões artísticas do Brasil | Pesquisa, vivências e visitas culturais |
| Convivência | Valorizar as diferenças e promover o respeito | Respeitar personagens e manifestações diversos, compartilhar experiências |
Dicas para um projeto folclore bem-sucedido na Educação Infantil
- Envolver toda a equipe da escola na elaboração e execução do projeto.
- Incorporar as manifestações culturais do contexto local, fortalecendo a identidade regional.
- Utilizar recursos acessíveis e de fácil obtenção, como materiais reciclados.
- Estimular a participação das famílias, realizando atividades colaborativas.
- Documentar as atividades por meio de fotos, vídeos e relatos, para futura avaliação e registro.
Perguntas frequentes
1. Quais figuras folclóricas brasileiras mais adequadas para trabalhar com crianças na Educação Infantil?
Personagens como Saci Pererê, Iara, Curupira, Boto, Boitatá, além de lendas como a do Negrinho do Pastoreio, são recomendados por sua riqueza cultural e facilidade de compreensão para crianças pequenas.
2. Como adaptar atividades folclóricas para crianças com deficiência?
Utilize recursos sensoriais, como textos em braile, objetos táteis, músicas e imagens, promovendo a inclusão de todos no projeto folclore.
3. Como envolver as famílias no projeto de folclore?
Realize oficinas abertas, apresentações, atividades de leitura em casa e convide os pais a compartilharem suas experiências culturais.
Conclusão
A implementação de um projeto de folclore na Educação Infantil, conforme a BNCC, é uma excelente estratégia para fortalecer a identidade cultural, desenvolver habilidades múltiplas e promover o respeito às diferenças. Ao criar atividades lúdicas, interativas e acessíveis, os educadores contribuem para uma formação integral, contextualizada e significativa para as crianças.
Lembre-se: "A cultura é a alma de uma nação, e preservá-la na infância é garantir o futuro de nossa identidade" (Citação anônima).
Referências
- Brasil. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular (BNCC). 2018.
- Monteiro, P. R. (2020). Educação Cultural na Infância: Valorizando o Folclore Brasileiro. São Paulo: Editora Educare.
- Silva, L. M. (2019). Lendas e Histórias do Folclore Brasileiro. Rio de Janeiro: Cultura Editora.
- Secretaria de Educação de São Paulo - Projetos de Educação Cultural
Este artigo foi elaborado com o objetivo de fornecer um guia completo e atualizado para professores e gestores interessados em promover o folclore na educação infantil, alinhado às diretrizes da BNCC, promovendo uma educação mais culturalmente rica e inclusiva.