CID G80.2: Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade

O Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) é uma condição neurodesenvolvimental que afeta milhões de crianças, adolescentes e adultos em todo o mundo. Classificado com o código CID G80.2 pela Organização Mundial da Saúde (OMS), esse transtorno apresenta um conjunto distinto de sintomas que impactam significativamente a vida cotidiana, o desempenho acadêmico, profissional e as relações sociais.

Neste artigo, vamos explorar detalhadamente o que é o CID G80.2, os sintomas, fatores de risco, diagnóstico, tratamento e estratégias para lidar com o transtorno. Nosso objetivo é fornecer informações precisas e atualizadas para ajudar pacientes, familiares, profissionais de saúde e educadores a compreenderem melhor essa condição.

O que é o CID G80.2?

Definição

O código CID G80.2 corresponde ao transtorno conhecido popularmente como TDAH, que se caracteriza por dificuldades de atenção, hiperatividade e impulsividade. Segundo a Classificação Internacional de Doenças (CID-10), essa condição é classificada sob o capítulo F - Transtornos Mentais e de Comportamento.

Diferença entre TDAH, Transtorno de Déficit de Atenção (TDA) e Hiperatividade

Embora muitas vezes usados de forma intercambiável, é importante distinguir esses termos:

Termo	Características	Diferenças às vezes confundidas
TDAH	Combinação de desatenção, hiperatividade e impulsividade	Inclui os três sintomas
TDA	Predominantemente desatenção	Fala sobre dificuldades de foco, sem hiperatividade significativa
Hiperatividade	Movimento excessivo e impulsividade	Pode ocorrer isoladamente, mas usualmente associado ao TDAH

A classificação mais atualizada, segundo o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-5), reforça que o TDAH é uma condição que se manifesta com padrões persistentes de desatenção e/ou hiperatividade impulsiva.

Sintomas do CID G80.2

Sintomas de Desatenção

Dificuldade em manter o foco em tarefas ou atividades
Economia de atenção a detalhes, levando a erros bobos
Problemas em organizar tarefas e atividades
Esquecimento frequente de compromissos ou objetos
Perder objetos frequentemente (brinquedos, tarefas, materiais escolares)

Sintomas de Hiperatividade e Impulsividade

Movimentar-se incessantemente, muitas vezes parecer inquieto
Sentir-se inquieto ao sentar por longos períodos
Dificuldade em brincar ou engajar-se silenciosamente
Falar excessivamente
Interromper ou se intrometer em conversas ou jogos
Não conseguir esperar a sua vez

Fatores de Risco e Causas

Embora a causa exata do CID G80.2 ainda seja objeto de estudos, sabe-se que fatores biológicos, genéticos e ambientais desempenham um papel importante.

Fatores Genéticos

Estudos indicam que o TDAH possui forte componente hereditário, sendo comum encontrar casos na mesma família.

Fatores Ambientais

Exposição a toxinas durante a gestação (como o álcool, tabaco e drogas ilícitas)
Parto prematuro ou complicações durante o parto
Ambientes familiares adversos ou com alto nível de estresse

Como é feito o diagnóstico?

Diagnóstico Clínico

O diagnóstico do CID G80.2 é clínico, realizado por profissionais de saúde mental, psiquiatras ou psicólogos especializados. O processo envolve:

Análise detalhada do histórico do paciente
Entrevista com familiares e/ou responsáveis
Uso de escalas de avaliação padronizadas
Observação de comportamentos em diferentes ambientes

Critérios utilizados

Segundo o DSM-5, os critérios incluem a presença de sintomas por pelo menos seis meses, em dois ou mais ambientes (casa e escola, por exemplo), além de impacto negativo significativo na vida do indivíduo.

Tabela de Critérios Diagnósticos (DSM-5)

Categoria	Descrição	Número de Sintomas Necessários
Desatenção	Seis ou mais sintomas de desatenção	6 sintomas (5 para adultos)
Hiperatividade/Impulsividade	Seis ou mais sintomas	6 sintomas (5 para adultos)

Tratamento do CID G80.2

Abordagens farmacológicas

Os medicamentos mais utilizados incluem estimulantes, como o metilfenidato e as anfetaminas, além de serotoninérgicos e não estimulantes, dependendo do caso.

"O tratamento medicamentoso deve ser planejado e acompanhado por profissionais especializados, visando melhorar a qualidade de vida do paciente." (Fonte: Associação Brasileira de Transtornos de Déficit de Atenção e Hiperatividade).

Intervenções Psicológicas e Comportamentais

Terapia cognitivo-comportamental
Orientação a pais e educadores
Técnicas de organização e disciplina

Estratégias pedagógicas

Adaptação do ambiente escolar, uso de recursos visuais e rotina estruturada ajudam a facilitar o aprendizado e comportamento do estudante com TDAH.

Estilo de Vida e Cuidados Gerais

Alimentação equilibrada
Prática regular de exercícios físicos
Sono regular e adequado

Tabela de Tratamento do CID G80.2

Tipo de Tratamento	Objetivo	Exemplos de ações
Medicamentoso	Reduzir sintomas	Uso de estimulantes, não estimulantes
Psicoterapia	Desenvolver habilidades	Terapia cognitivo-comportamental
Pedagógico	Auxiliar na aprendizagem	Adaptação de métodos de ensino
Estilo de vida	Promover bem-estar	Alimentação saudável, exercícios

Perguntas Frequentes (FAQs)

1. O CID G80.2 é uma condição que desaparece com o tempo?

Nem sempre. O TDAH é uma condição neurodesenvolvimental, que pode persistir na vida adulta, embora os sintomas possam variar ao longo do tempo.

2. É possível tratar o TDAH sem uso de medicação?

Sim. A combinação de medicamentos, terapia comportamental, estratégias educativas e mudanças no estilo de vida costuma ser mais eficaz, mas há casos em que a medicação não é indicada.

3. Como ajudar uma criança com TDAH?

Criar uma rotina estruturada, reforçar comportamentos positivos, evitar punições e estabelecer limites claros, além de buscar acompanhamento profissional.

4. Quais profissionais podem ajudar?

Psiquiatras, psicólogos, pediatras e pedagogos são essenciais no diagnóstico, tratamento e apoio ao indivíduo com CID G80.2.

Conclusão

O CID G80.2, que caracteriza o Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade, é uma condição que exige compreensão, diagnóstico preciso e tratamento adequado. Com os avanços na neurociência e na psicologia, os indivíduos com TDAH têm hoje mais chances de desenvolver estratégias eficazes para conviver com o transtorno, melhorando sua qualidade de vida.

Quando avaliado e tratado de forma integrada, o TDAH pode ser gerenciado com sucesso, promovendo o desenvolvimento de habilidades e o bem-estar emocional. É importante que pais, educadores e profissionais estejam atentos aos sinais e procurem ajuda especializada ao primeiro sinal de dificuldades.

Referências

Organização Mundial da Saúde (OMS). CID-10. Disponível em: https://icd.who.int/browse10/2019/en
Associação Brasileira de Transtornos de Déficit de Atenção e Hiperatividade (ABRATA). Guia de tratamento do TDAH. Disponível em: https://abrata.org.br
American Psychiatric Association. DSM-5. Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais, 5ª edição.

Saiba mais:
Para entender melhor os sinais de TDAH e como buscar ajuda, visite Centro de Apoio ao TDAH ou pesquise por profissionais especializados na sua região.

Nota: Este artigo é informativo e não substitui uma avaliação médica especializada.