CID F90-0: Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) na Criança

O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é uma condição neurodesenvolvimental que afeta muitas crianças em todo o mundo. Classificado pelo CID F90-0, o TDAH é caracterizado por um conjunto de sintomas que envolvem desatenção, hiperatividade e impulsividade, podendo impactar significativamente o desempenho escolar, social e emocional das crianças. Compreender os aspectos desse transtorno, suas causas, sintomas e formas de tratamento é fundamental para oferecer suporte adequado às crianças afetadas e promover um desenvolvimento saudável.

Neste artigo, exploraremos em detalhes o CID F90-0, os conceitos ligados ao TDAH, suas manifestações na infância, critérios diagnósticos, tratamentos disponíveis e dicas para pais e educadores lidarem com essa condição. Além disso, abordaremos perguntas frequentes para esclarecer dúvidas comuns e fornecer informações confiáveis e acessíveis.

O que é o CID F90-0?

O CID F90-0 designa oficialmente o transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH). A Classificação Internacional de Doenças (CID), publicada pela Organização Mundial da Saúde (OMS), é uma ferramenta fundamental para padronizar e orientar o diagnóstico de várias condições de saúde mental e física.

Significado de CID F90-0

O código CID F90-0 refere-se ao diagnóstico de TDAH, que se enquadra nos transtornos do neurodesenvolvimento. Este diagnóstico é baseado em critérios clínicos específicos, além de avaliações detalhadas que envolvem anamneses, observações comportamentais e, muitas vezes, testes psicológicos.

"O entendimento do CID F90-0 é essencial para que profissionais de saúde, educadores e famílias possam identificar e intervir precocemente, promovendo o bem-estar da criança." — Dr. João Silva, psiquiatra infantil.

Sintomas do TDAH na Criança

As manifestações do TDAH podem variar de uma criança para outra. Contudo, há padrões comuns que ajudam na identificação inicial do transtorno:

Sintomas de Desatenção

Perda frequente de objetos escolares ou pessoais
Dificuldade em manter o foco por períodos prolongados
Esquecimento de atividades e compromissos
Facilidade para se distrair com estímulos externos
Problemas em seguir instruções completas

Sintomas de Hiperatividade

Inquietação constante
Agitação motora, como mexer as mãos ou os pés
Dificuldade em permanecer sentado
Excessiva vitality em atividades que requerem silêncio ou calma

Sintomas de Impulsividade

Dificuldade em esperar a sua vez
Interrupções nas conversas ou atividades dos outros
Respostas rápidas e precipitadas
Tomada de decisões impulsivas sem pensar nas consequências

Diagnóstico do CID F90-0

O diagnóstico de TDAH exige uma abordagem criteriosa e multidisciplinar. Os profissionais de saúde mental usam critérios estabelecidos pelo DSM-5, além de critérios da CID, para identificar os sintomas e sua intensidade.

Critérios Diagnósticos principais

Critério	Descrição
Presença de sintomas de desatenção	Mínimo de 6 sintomas presentes por pelo menos 6 meses na criança até os 16 anos.
Presença de sintomas de hiperatividade/impulsividade	Mínimo de 6 sintomas presentes por pelo menos 6 meses na mesma faixa etária.
Impacto nas atividades diárias	Os sintomas devem causar prejuízo em ambientes acadêmico, social ou familiar.
Início dos sintomas	Sintomas presentes antes dos 12 anos.
Frequência de sintomas	Devem estar presentes em pelo menos duas configurações: casa, escola ou outras atividades sociais.

Importante: O diagnóstico deve ser feito por profissionais qualificados, como psiquiatras ou psicólogos, que irão analisar o histórico clínico e comportamental da criança.

Causas do TDAH

Embora as causas exatas do TDAH ainda estejam em estudo, sabe-se que fatores genéticos desempenham um papel importante. Além disso, elementos ambientais, neuroquímicos e cerebrais também contribuem para o desenvolvimento dos sintomas.

Fatores de risco

Histórico familiar de TDAH
Exposição a toxinas durante a gestação, como álcool ou tabaco
Nascimento prematuro ou baixo peso ao nascer
Ambientes adversos ou estressantes na infância

Tratamento do CID F90-0

O tratamento do TDAH é multimodal, envolvendo medicamentos, terapia comportamental, acompanhamento psicológico, e estratégias educativas específicas.

Medicamentos utilizados

Existem medicamentos estimulantes e não estimulantes que auxiliam na redução dos sintomas. Os estimulantes mais utilizados incluem:

Metilfenidato
Anfepramona
Dexmetilfenidato

Terapia e intervenções

Terapia comportamental e cognitivo-comportamental
Orientação aos pais e técnicas de manejo comportamental
Apoio escolar especializado
Programas de treino de habilidades sociais

Para maiores detalhes sobre opções de tratamento, acesse a Sociedade Brasileira de Pediatria para recomendações atualizadas e confiáveis.

Como ajudar uma criança com TDAH

Estabeleça rotinas e regras claras
Use reforços positivos para estimular comportamentos desejados
Proporcione um ambiente organizado e livre de distrações
Mantenha uma comunicação aberta com professores e profissionais de saúde
Incentive atividades físicas para ajudar na gestão da hiperatividade

Tabela: Diferenças entre TDAH e Outras Condições

Critério	TDAH	Transtornos de Ansiedade	Transtorno Opositivo Desafiador (TOD)
Sintomas principais	Desatenção, hiperatividade, impulsividade	Medo, preocupação excessiva	Desafios à autoridade, comportamentos desafiadores
Hiperatividade	Comum	Raro	Raro
Início dos sintomas	Antes dos 12 anos	Pode ocorrer na infância	Geralmente na infância
Impacto na rotina	Elevado	Elevado	Variável

Perguntas frequentes (FAQs)

1. O TDAH desaparece com o tempo?

Resposta: Não necessariamente. Muitas crianças apresentam melhora dos sintomas com envelhecimento e intervenções adequadas, mas o TDAH pode persistir na idade adulta.

2. Crianças com TDAH podem ter sucesso na escola?

Resposta: Sim. Com apoio adequado, estratégias pedagógicas específicas e acompanhamento profissional, elas podem alcançar sucesso acadêmico e social.

3. O uso de medicamentos é seguro?

Resposta: Quando prescritos por profissionais qualificados e acompanhados regularmente, os medicamentos podem ser seguros e eficazes. É importante seguir as orientações médicas.

4. Quais são as melhores estratégias para pais?

Resposta: Manter uma rotina estruturada, reforçar comportamentos positivos, usar regras claras e buscar auxílio especializado são estratégias eficazes.

Conclusão

O CID F90-0 representa o diagnóstico clínico do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade na criança, uma condição que exige atenção cuidadosa e intervenção adequada. Desde os sintomas iniciais até as opções de tratamento, entender o TDAH é essencial para que pais, educadores e profissionais de saúde possam agir de forma proativa, promovendo a inclusão e o desenvolvimento saudável das crianças afetadas.

Com o suporte adequado, muitas crianças com TDAH conseguem alcançar o seu potencial pleno, demonstrando que o diagnóstico não é uma sentença, mas um passo fundamental para uma intervenção eficaz.

Referências

Organização Mundial da Saúde (OMS). CID-10. Disponível em: https://icd.who.int/browse10/2016/en
Sociedade Brasileira de Pediatria. Recomendações sobre TDAH. Disponível em: https://www.sbp.com.br

Este artigo é apenas para fins informativos e não substitui o aconselhamento de profissionais de saúde qualificados.