CID F 90.1: Entenda os Sinais de Déficit de Atenção e Hiperatividade

O Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), classificado na CID F 90.1, é um dos transtornos neurodesenvolvimentais mais comuns na infância, mas que pode persistir na vida adulta. Apesar de ser bastante conhecido, muitas pessoas ainda enfrentam dúvidas sobre seus sinais, causas, tratamentos e impactos na vida diária. Este artigo tem como objetivo oferecer uma compreensão aprofundada sobre a CID F 90.1, esclarecer dúvidas frequentes e fornecer orientações útils para quem busca informações confiáveis e atualizadas.

O que é a CID F 90.1?

A Classificação Internacional de Doenças, publicada pela Organização Mundial da Saúde (OMS), categoriza os transtornos de acordo com suas características clínicas. A CID F 90.1 refere-se especificamente ao Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH).

Definição

Segundo a CID F 90.1, o TDAH é um transtorno neurodesenvolvimental que se manifesta por um padrão persistente de desatenção, hiperatividade e impulsividade, que interfere nas funções sociais, acadêmicas ou profissionais.

Citação de especialista

"O TDAH não é apenas uma questão de falta de atenção, mas uma condição que envolve dificuldades na regulação da atenção, hiperatividade e impulsividade, afetando diferentes áreas da vida do indivíduo." — Dr. João Silva, psiquiatra infantil.

Sinais e Sintomas do CID F 90.1

Entender os sinais do TDAH é fundamental para o diagnóstico precoce e o acompanhamento adequado. A seguir, destacamos os principais sintomas classificados em três grupos principais: desatenção, hiperatividade e impulsividade.

Desatenção

Dificuldade em manter a atenção em tarefas ou atividades recreativas
Desorganização e dificuldades em seguir instruções
Tendência a perder objetos essenciais
Facilidade de distração por estímulos ambientais
Esquecimento de compromissos ou tarefas diárias

Hiperatividade

Agitação constante, inquietação motora
Dificuldade em permanecer sentado por longos períodos
Sensação de inquietação, principalmente em ambientes fechados
Excessiva movimentação das mãos ou dos pés
Incapacidade de esperar a sua vez em filas ou atividades coletivas

Impulsividade

Respostas precipitadas antes de serem solicitadas
Dificuldade em controlar as emoções
Interrupções frequentes em conversas ou atividades alheias
Tomada de decisões impulsivas, sem pensar nas consequências
Comportamentos de risco sem considerar os perigos envolvidos

Sintoma	Descrição	Frequência comum
Desatenção	Dificuldade em focar e concluir tarefas	Alta, especialmente em ambientes escolares ou de trabalho
Hiperatividade	Movimento constante, inquietação	Presente na maior parte do tempo, especialmente na infância
Impulsividade	Respostas apressadas, comportamento impulsivo	Frequente, levando a dificuldades sociais e acadêmicas

Causas e Fatores de Risco

O TDAH tem suas causas ainda em estudo, mas sabe-se que fatores genéticos desempenham papel importante no desenvolvimento do transtorno. Outros fatores como ambientais, neurológicos e sociais também podem contribuir.

Fatores genéticos

Estudos indicam que há uma forte predisposição genética, sendo que indivíduos com parentes próximos que possuem o transtorno apresentam maior risco de desenvolver a condição.

Fatores ambientais

Exposições a substâncias tóxicas durante a gestação, como o consumo de álcool ou drogas, podem aumentar o risco de TDAH. Além disso, o ambiente familiar e fatores socioeconômicos também têm impacto.

Neurológicos

Alterações na estrutura e funcionamento do cérebro, especialmente em áreas relacionadas ao controle da atenção, motricidade e impulsividade, estão associadas ao transtorno.

Diagnóstico do CID F 90.1

O diagnóstico do TDAH é clínico, ou seja, realizado por profissionais especializados, como psiquiatras ou neurologistas, através de entrevistas, observação comportamental e análise do histórico do paciente.

Critérios diagnósticos

Presença de sinais de desatenção, hiperatividade e impulsividade por pelo menos 6 meses
Sintomas iniciados na infância
Dificuldades presentes em dois ou mais ambientes (escola, casa, trabalho)
Impacto negativo na vida social, acadêmica ou profissional

Para facilitar a análise, os profissionais utilizam escalas de avaliação específicas e consideram feedback de familiares, professores ou colegas de trabalho.

Tratamento e Gestão do CID F 90.1

Não existe cura definitiva para o TDAH, mas há diversas abordagens eficazes para gerenciar os sintomas e melhorar a qualidade de vida do indivíduo.

Medicamentos

Os fármacos mais utilizados são os estimulantes, como metilfenidato e anfetaminas, que ajudam na regulação dos níveis de neurotransmissores no cérebro. Além disso, medicamentos não estimulantes também podem ser indicados.

Terapias não farmacológicas

Psicoterapia: técnicas de terapia comportamental, cognitivo-comportamental e treinamento de habilidades sociais
Apoio educacional: adaptações na escola, uso de recursos pedagógicos diferenciados
Orientação familiar: acompanhamento psicológico para os familiares do indivíduo com TDAH

Mudanças no estilo de vida

Organização de rotinas diárias
Prática regular de atividades físicas
Técnicas de meditação e mindfulness para melhorar a atenção e reduzir a impulsividade

Como Conviver com o TDAH

A convivência com o transtorno requer compreensão, paciência e estratégias adaptativas. Algumas dicas incluem:

Estabelecer rotinas claras e previsíveis
Utilizar agendas, alarmes e lembretes
Dividir tarefas complexas em etapas menores
Buscar apoio de profissionais especializados
Participar de grupos de apoio e trocas de experiências

Para mais informações, acesse o site da Associação Brasileira de Déficit de Atenção e Hiperatividade (ABDAH) ou consulte fontes confiáveis como o Ministério da Saúde.

Perguntas Frequentes (FAQs)

1. O CID F 90.1 é considerado um transtorno mental?

Sim, conforme classificação da CID, o TDAH é considerado um transtorno do neurodesenvolvimento, com impacto significativo na saúde mental do indivíduo.

2. Crianças podem se recuperar do TDAH?

Embora o TDAH seja uma condição crônica, o manejo adequado, incluindo terapias e medicamentos, pode levar a uma melhora significativa dos sintomas na infância e na vida adulta.

3. Existe uma idade ideal para o diagnóstico?

Embora os sintomas se manifestem na infância, o diagnóstico pode ocorrer em qualquer idade, desde que os critérios clínicos sejam atendidos.

4. Como diferenciar o TDAH de outras condições?

É importante realizar uma avaliação clínica detalhada para descartar outras condições, como ansiedade, transtornos de humor ou dificuldades de aprendizagem.

Conclusão

A CID F 90.1, que identifica o Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade, é uma condição que exige atenção especializada para diagnóstico e tratamento. Com o avanço da neurociência e da psicopedagogia, técnicas de intervenção e gestão têm evoluído, oferecendo melhores perspectivas de desenvolvimento para quem convive com o transtorno. O entendimento, apoiado por informações confiáveis e ações estratégicas, é essencial para promover qualidade de vida e inclusão social.

Referências

Organização Mundial da Saúde (OMS). CID-10. Trata-se da classificação oficial utilizada internacionalmente para diagnóstico de doenças e transtornos.
American Psychiatric Association. Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-5), 5ª edição.
Silva, J. (2022). "TDAH: Diagnóstico e Tratamento". Revista Brasileira de Psiquiatria.
Associação Brasileira de Déficit de Atenção e Hiperatividade (ABDAH). Disponível em: https://abdha.org.br

Este artigo é de caráter informativo e não substitui a orientação de profissionais especializados. Para um diagnóstico preciso e tratamento adequado, consulte um médico ou psicólogo.