MDBF CID Autismo Nível 3: Entenda Características e Cuidados
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição neurológica que afeta o desenvolvimento social, comportamental e comunicativo de uma pessoa. Dentro do espectro autista, existem diferentes níveis de severidade, e o CID (Código Internacional de Doenças) classifica essas condições de acordo com a gravidade. O CID autismo Nível 3 representa o grau mais severo de comprometimento, exigindo cuidados intensivos e uma abordagem multidisciplinar. Compreender as características específicas do autismo nível 3, assim como as melhores práticas de intervenção, é fundamental para promover uma melhor qualidade de vida para essas crianças e adultos.
Neste artigo, abordaremos as principais características do CID autismo Nível 3, os cuidados recomendados e como lidar de forma eficaz com essa condição, garantindo respeito, inclusão e apoio adequado.
O que é o CID Autismo Nível 3?
O CID-10 classifica o Transtorno do Espectro Autista sob o código F84. O autismo Nível 3 está associado ao grau mais intenso de dificuldades em relação à comunicação, comportamento e interação social. Essa classificação reflete uma necessidade de suporte muito substancial em todas as áreas do dia a dia.
Segundo o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-5), o autismo de Nível 3 é definido por:
"Necessidade de suporte muito substancial devido às dificuldades na comunicação, comportamentos repetitivos e forte resistência às mudanças na rotina."
Como o CID classifica o autismo?
| Nível | Grau de Necessidade de Apoio | Características Principais |
|---|---|---|
| Nível 1 | Recomendado | Necessita de suporte, mas consegue realizar atividades diárias com alguma ajuda |
| Nível 2 | Substancialmente Recomendado | Necessita de suporte consistente e estruturado |
| Nível 3 | Extremo | Necessita de suporte muito substancial, cuidados constantes e adaptações |
Características do Autismo Nível 3
O autismo nível 3 é caracterizado por dificuldades severas que impactam significativamente a comunicação e o funcionamento diário. Conhecer essas características é fundamental para compreender o que esperar e como oferecer o suporte adequado.
Comunicação e Linguagem
- Geralmente apresentam atraso ou ausência total de fala.
- Dificuldade em compreender ou usar linguagem verbal ou não verbal.
- Podem comunicar-se por meio de movimentos, expressões faciais ou gestos simples.
- Isso impacta a interação social e o desenvolvimento de vínculos.
Comportamentos Repetitivos e Rotinas
- Apresentam comportamentos rígidos e rotinas inflexíveis.
- Podem realizar movimentos repetitivos, como balançar o corpo, bater as mãos ou girar objetos.
- Mudanças na rotina podem gerar grande ansiedade ou crises de rotina.
Interação Social
- Demonstra pouca habilidade ou interesse por interações sociais.
- Dificuldade de estabelecer contato visual ou participar de jogos compartilhados.
- Geralmente preferem ficar isolados ou em ambientes familiares e previsíveis.
Funcionamento Geral
| Aspecto | Características |
|---|---|
| Autonomia | Muito limitada. Necessitam de assistência constante em atividades diárias |
| Comportamento sensorial | Hipersensibilidade ou insensibilidade a estímulos sensoriais (luz, som, toque) |
| Necessidade de suporte | Constante, com acompanhamento individualizado e adaptações constantes |
Cuidados e Intervenções para o Autismo Nível 3
A abordagem ao autismo Nível 3 envolve uma equipe multidisciplinar, incluindo médicos, terapeutas, familiares e educadores. A intervenção precoce e contínua é fundamental para promover melhorias na qualidade de vida.
Terapias recomendadas
Terapia Comportamental (ABA)
- Maximiza habilidades funcionais e reduz comportamentos problemáticos.
- Envolve reforço positivo, rotinas estruturadas e estímulos específicos.
Fonoaudiologia
- Foca na comunicação, uso de gestos e estratégias alternativas de comunicação.
- Pode incluir o uso de dispositivos de comunicação aumentativa.
Fisioterapia
- Trabalha questões motoras, coordenação motora e estimulação sensorial.
Terapia Ocupacional
- Ajuda na rotina diária, autossuficiência e adaptação ao ambiente.
Cuidados adicionais e estratégias de suporte
- Ambiente estruturado: criar rotinas previsíveis, com sinais visuais e recompensas.
- Adaptações sensoriais: ambientes livres de estímulos avassaladores; uso de fones de ouvido ou cortinas, se necessário.
- Atividades sensoriais: estimulação através de atividades que envolvam tato, som, luz e movimento.
- Cuidados emocionais: suporte psicológico e formação para familiares, cuidadores e professores.
Importância da inclusão social
Apesar das dificuldades, promover a inclusão social e educacional é essencial para o desenvolvimento emocional e cognitivo das pessoas com autismo nível 3. A integração em grupos, atividades lúdicas e terapias de socialização contribuem para ampliar o repertório de habilidades sociais.
Tabela: Principais Dores e Cuidados para o Autismo Nível 3
| Dores Comuns | Cuidados e Recomendações |
|---|---|
| Comunicação limitada ou ausente | Uso de métodos alternativos, terapias de linguagem e apoio visual |
| Dificuldade na rotina e resistência às mudanças | Manter rotina estruturada, prepará-los para mudanças gradualmente |
| Sensibilidade sensorial intensa | Adaptação do ambiente, uso de recursos sensoriais e terapias específicas |
| Comportamentos repetitivos e autoagressivos | Monitoramento constante, técnicas de manejo comportamental e suporte psicológico |
Perguntas Frequentes (FAQs)
1. Qual a diferença entre autismo Nível 3 e os demais níveis?
O Nível 3 é o mais severo, onde há necessidade de suporte muito substancial e cuidados constantes. Os indivíduos apresentam maior dificuldade na comunicação, autonomia e comportamento, comparado aos Níveis 1 e 2.
2. É possível que uma pessoa com autismo Nível 3 se desenvolva?
Sim. Com intervenção precoce, terapia adequada e suporte constante, muitos indivíduos podem desenvolver habilidades e melhorar sua qualidade de vida, embora possam permanecer com limitações importantes.
3. Quais os principais desafios enfrentados pelos cuidadores?
A demanda de cuidados, o acompanhamento contínuo e a gestão de comportamentos difíceis são desafios comuns. Ainda, o impacto emocional para a família exige suporte psicológico e social.
4. Como ajudar uma pessoa com autismo Nível 3 na escola?
Aadequar o ambiente escolar, com rotinas previsíveis, apoio de profissionais especializados e estratégias de comunicação extras, é fundamental para o sucesso educacional.
Conclusão
O CID autismo Nível 3 representa um desafio significativo, mas também uma oportunidade de oferecer suporte especializado, respeito e inclusão às pessoas que vivem com essa condição. Com uma abordagem multidisciplinar, intervenção precoce e ambiente adaptado, é possível promover melhorias na qualidade de vida, autonomia e bem-estar dos indivíduos autistas mais severos.
Ao compreender suas principais características e necessidades, familiares, profissionais e a sociedade podem contribuir para uma convivência mais inclusiva e respeitosa, garantindo que esses indivíduos tenham seus direitos reconhecidos e oportunidades de desenvolvimento.
Referências
- Organização Mundial da Saúde (OMS). Classificação Internacional de Doenças (CID-10). 1992.
- American Psychiatric Association. Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-5). 2013.
- Ministério da Saúde. Protocolos de Atendimento ao Autista. Disponível em: https://www.gov.br/saude/pt-br/assuntos/saude-mental/autismo
- Associação Brasileira de Autismo (ABRA). Guia de Cuidados e Intervenções. 2020.
Lembre-se: cada indivíduo com autismo é único. O respeito, compreensão e apoio genuíno fazem toda a diferença na vida dessas pessoas.