CID 11 Deficiência Intelectual: Guia Completo para Compreensão

A deficiência intelectual é uma condição que afeta milhões de pessoas ao redor do mundo, impactando suas habilidades cognitivas, de comunicação, sociais e de autonomia. Com a atualização do CID 11 (Classificação Internacional de Doenças, 11ª versão), é fundamental compreender as mudanças, critérios diagnósticos e formas de apoiar quem vive com essa condição. Este artigo oferece um guia completo sobre a CID 11 Deficiência Intelectual, abordando desde definições e classificação até estratégias de inclusão e tratamento.

Introdução

A deficiência intelectual, anteriormente conhecida por termos como "enfermidade mental" ou "retardo mental", passou por atualizações na sua classificação diagnóstica na nova edição do CID. Essas mudanças refletem um avanço no entendimento científico e na necessidade de uma abordagem mais humanizada e inclusiva. A CID 11 classifica a deficiência intelectual sob um novo olhar, considerando fatores que vão além do funcionamento cognitivo, incluindo aspectos psicossociais e ambientais.

Segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS), compreender essas mudanças é fundamental para profissionais de saúde, educadores, familiares e toda a sociedade, a fim de promover inclusão e melhores condições de vida para as pessoas com deficiência intelectual.

O que é a CID 11 e como ela trata a deficiência intelectual?

O que é a CID 11?

A CID 11 é a décima primeira versão da classificação internacional de doenças desenvolvida pela OMS. Ela substitui a CID 10 e traz uma abordagem mais moderna, abrangente e integrada das condições de saúde, incluindo as necessidades específicas relacionadas às deficiências.

A CID 11 foi lançada oficialmente em 2018, trazendo uma maior atenção a aspectos sociais, ambientais e contextuais que influenciam na saúde e no funcionamento das pessoas.

Como a CID 11 classifica a deficiência intelectual?

Na CID 11, a deficiência intelectual é classificada sob o grupo "Perturbações intelectuais e de desenvolvimento". Ela reconhece que essa condição é um espectro, abrangendo diferentes níveis de suporte necessários. Além disso, a classificação destaca a importância de uma avaliação multidimensional, levando em conta fatores clínicos, ambientais e pessoais.

Definição de deficiência intelectual na CID 11

A CID 11 define a deficiência intelectual como:

Uma condição caracterizada por limitações coexistentes no funcionamento intelectual e na adaptação dos comportamentos a diferentes contextos de vida. Essas limitações podem manifestar-se na aprendizagem, no raciocínio, na resolução de problemas, na compreensão de informações e em habilidades sociais.

Critérios diagnósticos segundo a CID 11

A classificação adota critérios que envolvem:

Início na infância ou adolescência;
Presença de déficits clínicos no funcionamento intelectual;
Déficits significativos na adaptação comportamental;
Necessidade de suporte e intervenções adequadas ao nível de impacto.

Categorizações da deficiência intelectual na CID 11

Níveis de suporte

A CID 11 utiliza uma abordagem baseada em níveis de suporte necessário, para melhor planejar intervenções e suporte às pessoas com deficiência intelectual:

Nível de suporte	Descrição	Exemplo de necessidades
Suporte Intermitente	Necessário ocasionalmente, em situações específicas	Apoio em eventos sociais ou durante crises familiares
Suporte Limitado	Necessário de forma regular, por períodos, mas não contínuo	Apoio na rotina escolar ou laboral
Suporte Extensivo	Necessário continuamente devido às limitações severas	Assistência completa na autonomia diária

Fonte: Organização Mundial da Saúde (2022)

Classificação por níveis de deficiência

A CID 11 também classifica a deficiência intelectual em categorias de acordo com o funcionamento, que inclui:

Ligeira: Dificuldades moderadas, mas com alguma autonomia;
Moderada: Necessidade de suporte frequente;
Grave: Suporte extenso necessário em praticamente todas as áreas;
Profunda: Necessidade de suporte constante e especializado.

Causas da deficiência intelectual

As causas podem ser diversas, incluindo fatores genéticos, ambientais, precocemente na gestação ou durante o parto, infecções, ou acidentes. Algumas delas são:

Genéticas: síndrome de Down, fragilidade do X;
Pré-natais: consumo de álcool, drogas, doenças maternas;
Perinatais: hipóxia, prematuridade;
Pós-natais: infecções, acidentes, intoxicações.

Para uma avaliação precisa, recomenda-se acompanhamento multidisciplinar.

Diagnóstico e avaliação da deficiência intelectual segundo a CID 11

Processo diagnóstica

A avaliação deve ser realizada por equipe multidisciplinar incluindo psicólogos, médicos, assistentes sociais e educadores. Os passos principais incluem:

Anamnese detalhada;
Avaliação do funcionamento cognitivo;
Avaliação das habilidades adaptativas;
Identificação de fatores ambientais e sociais.

Instrumentos utilizados

Alguns instrumentos que auxiliam na avaliação são:

Escalas de inteligência;
Testes de habilidades adaptativas;
Entrevistas com cuidadores e familiares.

Tratamento e suporte à pessoa com deficiência intelectual

Intervenções principais

A abordagem deve ser centrada na promoção da autonomia e inclusão social. Algumas estratégias incluem:

Intervenções educativas e terapêuticas;
Apoio psicossocial e familiar;
Programas de habilitação e reabilitação;
Apoio na inserção no mercado de trabalho;
Acessibilidade e adaptações ambientais.

A importância da inclusão social

Segundo a OMS, promover ambientes acessíveis e inclusivos é crucial para garantir que as pessoas com deficiência intelectual tenham qualidade de vida e participação plena na sociedade.

Importância do diagnóstico precoce

A detecção precoce pode melhorar significativamente os resultados. Quanto mais cedo iniciar as intervenções, maior a chance de desenvolver habilidades funcionais e sociais.

Perguntas Frequentes

1. Qual a diferença entre deficiência intelectual e atraso no desenvolvimento?

Resposta: A deficiência intelectual refere-se a limitações permanentes no funcionamento cognitivo e adaptativo, geralmente diagnosticadas na infância ou adolescência. O atraso no desenvolvimento é uma condição temporária onde as habilidades de uma criança estão abaixo do esperado para a sua faixa etária, podendo evoluir com o tempo.

2. A deficiência intelectual pode ser completamente curada?

Resposta: Ainda não há cura definitiva, mas intervenções e suporte adequados podem promover o desenvolvimento de habilidades e a inclusão social. O objetivo é maximizar o potencial da pessoa.

3. Como a sociedade pode ajudar na inclusão de pessoas com deficiência intelectual?

Resposta: Promovendo acessibilidade, campanhas de conscientização, oferecendo suporte educacional e laboral, além de políticas públicas inclusivas.

Conclusão

A CID 11 Deficiência Intelectual representa um avanço na forma como compreendemos, diagnosticamos e tratamos essa condição. Com uma abordagem mais humanizada, que leva em conta fatores ambientais e sociais, é possível oferecer suporte mais eficiente e promover a inclusão social de quem vive com deficiência intelectual. A educação, a sensibilização e a acessibilidade são essenciais para uma sociedade mais justa e igualitária.

Se você deseja aprofundar seus conhecimentos, recomenda-se consultar OMS - Classificação Internacional de Doenças (CID 11) e o site do Instituto Nacional de Saúde dos Estados Unidos.

Referências

Organização Mundial da Saúde. CID-11: classificação internacional de doenças. Disponível em: https://www.who.int/standards/classifications/classification-international-statements
Organização Mundial da Saúde. (2022). Perturbações intelectuais e de desenvolvimento. In: CID 11. Disponível em: https://icd.who.int/browse11/l-m/en
Ministério da Saúde. Guia para diagnóstico e atenção às pessoas com deficiência intelectual. Brasil.

Este artigo foi elaborado para oferecer um entendimento aprofundado sobre o CID 11 e a deficiência intelectual, promovendo uma leitura acessível, clara e otimizada para buscas na internet.