MDBF CID 10 TDAH Infantil: Diagnóstico, Sintomas e Tratamentos
O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é uma condição neurodesenvolvimental que afeta crianças, adolescentes e, muitas vezes, permanece na vida adulta. Segundo a Classificação Internacional de Doenças, ao estabelecer o código CID 10, o TDAH é categorizado sob o código F90, que abrange os transtornos hiperativos e impulsivos. Reconhecer os sinais precocemente, compreender o diagnóstico, conhecer os sintomas e aprender sobre os tratamentos disponíveis são passos essenciais para ajudar as crianças a desenvolverem seu potencial máximo e garantir uma melhor qualidade de vida.
Este artigo visa fornecer um panorama completo sobre o CID 10 TDAH infantil, abordando aspectos essenciais de diagnóstico, sintomas, tratamentos e orientações para pais, professores e profissionais da saúde.
O que é o CID 10 TDAH Infantil?
O CID 10, ou Classificação Internacional de Doenças, 10ª edição, é o manual utilizado por profissionais de saúde para classificar doenças e transtornos. Dentro dele, o TDAH infantil aparece sob o código F90 - Transtornos Hiperativos e Impulsivos, que engloba o transtorno conhecido popularmente como TDAH.
Definição de TDAH infantil
Segundo o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-5), o TDAH infantil é um transtorno neurodesenvolvimental caracterizado por um padrão persistente de desatenção, hiperatividade e impulsividade, que interfere no funcionamento ou desenvolvimento da criança.
Classificação no CID 10
De acordo com o CID 10, o TDAH é classificado como:
| Código | Descrição |
|---|---|
| F90 | Transtornos hiperativos e impulsivos |
| F90.0 | Transtorno de hiperatividade mimada |
| F90.1 | Transtorno de hiperatividade exacerbada |
| F90.8 | Outros transtornos hiperativos e impulsivos |
| F90.9 | Transtorno hiperativo, sem outra especificação |
No entanto, na prática clínica, o diagnóstico muitas vezes é feito com base em critérios similares aos do DSM-5, considerando sinais de hiperatividade, impulsividade e desatenção.
Diagnóstico do TDAH Infantil
Como é feito o diagnóstico?
O diagnóstico do CID 10 TDAH infantil não é baseado apenas na observação de sintomas isolados, mas sim na análise de um conjunto de critérios que incluem história clínica detalhada, avaliação comportamental e, muitas vezes, o uso de escalas específicas.
Procedimentos utilizados
- Entrevista clínica com os pais e responsáveis: levantamento do histórico de comportamento da criança, desempenho escolar, relações sociais e rotina diária.
- Observação direta: na escola, em casa ou na clínica.
- Questionários padrões: como o Conners, CBCL ou outros instrumentos validados.
- Avaliação neuropsicológica: que pode ajudar a identificar dificuldades específicas de atenção, memória de trabalho ou funções executivas.
Critérios diagnósticos (segundo CID 10 e DSM-5)
Os critérios para diagnóstico geralmente incluem que os sintomas persistam por pelo menos seis meses, com início antes dos 12 anos de idade, afetando significativamente as atividades diárias da criança.
Sintomas do TDAH Infantil
Os sintomas do TDAH podem variar de criança para criança, mas geralmente se agrupam em três categorias principais:
1. Desatenção
- Dificuldade em manter a atenção em tarefas ou brincadeiras.
- Cometimento de erros por descuido nas tarefas escolares.
- Dificuldade em organizar atividades.
- Esquecimentos frequentes.
- Perda de objetos essenciais para o estudo ou lazer.
2. Hiperatividade
- Agitação motora constante, como bater as mãos ou os pés.
- Dificuldade em permanecer sentado em sala de aula.
- Sensação de inquietação, como mexer as pernas ou tremer.
3. Impulsividade
- Dificuldade em esperar a sua vez.
- Interrupções frequentes em conversas ou atividades.
- Respostas precipitadas às perguntas.
- Tomada de decisões impulsivas, sem pensar nas consequências.
Tratamentos para o TDAH Infantil
O tratamento do CID 10 TDAH infantil envolve uma abordagem multimodal, incluindo intervenções farmacológicas, não farmacológicas, escolares e familiares.
Opções de tratamento
| Tipo de intervenção | Descrição |
|---|---|
| Medicação | Uso de estimulantes, como o metilfenidato, ou não estimulantes, sob prescrição médica. |
| Psicoterapia | Terapias comportamentais para manejo de impulsos e ansiedade. |
| Apoio educacional | Adaptação de estratégias de ensino e suporte na escola. |
| Orientação familiar | Educação dos pais e responsáveis sobre o transtorno, técnicas de manejo. |
Medicamentos utilizados
A medicação é frequentemente indicada para crianças com sintomas severos que comprometem o funcionamento diário. Entre os mais utilizados estão:
- Metilfenidato (Ritalina, Concerta)
- Ampetaminas
- Atomoxetina (Strattera)
Importância do acompanhamento contínuo
Segundo o psicólogo norte-americano Dr. Russell A. Barkley, “o tratamento eficaz do TDAH exige uma abordagem integrada, com acompanhamento regular para ajustes de medicação e suporte psicopedagógico.”
Recursos externos importantes
Para mais informações sobre opções de tratamento, consulte SBP (Sociedade Brasileira de Pediatria) e Associação Brasileira do Déficit de Atenção.
Perguntas Frequentes
1. Como saber se meu filho tem TDAH?
A melhor forma é procurar um profissional de saúde mental ou pediatra qualificado, que fará uma avaliação detalhada considerando os sintomas e o funcionamento diário da criança.
2. TDAH infantil é parte do desenvolvimento ou é um transtorno permanente?
Embora alguns comportamentos possam ser comuns em certas fases do desenvolvimento, o TDAH é caracterizado por sintomas persistentes que interferem na rotina e no bem-estar da criança.
3. O TDAH desaparece com o tempo?
Em alguns casos, os sintomas podem diminuir com o crescimento e intervenção adequada, mas muitos adultos continuam apresentando sinais de TDAH ao longo da vida.
Conclusão
O CID 10 TDAH infantil representa um dos transtornos neurodesenvolvimentais mais comuns na infância, demandando atenção precoce, diagnóstico preciso e uma abordagem multidisciplinar para garantir o melhor desfecho possível às crianças afetadas. Com o avanço dos estudos e a maior sensibilização, o tratamento e o suporte adequado contribuem para que crianças com TDAH desenvolvam habilidades sociais, acadêmicas e emocionais, promovendo uma melhor qualidade de vida.
Lembre-se sempre de procurar orientações de profissionais especializados e manter um ambiente de apoio e compreensão para seu filho ou aluno.
Perguntas Frequentes
1. Quais são os sinais iniciais do TDAH em crianças pequenas?
Dificuldade de manter atenção, inquietação constante, dificuldades em seguir instruções e impulsividade.
2. Como o TDAH afeta o desempenho escolar?
Crianças com TDAH podem apresentar dificuldades de concentração, organização e controle emocional, impactando seu aprendizado.
3. É possível prevenir o TDAH?
Não há uma forma conhecida de prevenir, mas ações como uma gestação saudável, evitar exposição a tóxicos e estímulos adequados podem reduzir riscos.
Referências
- World Health Organization. CID-10: Classificação Estatística Internacional de Doenças e Problemas Relacionados à Saúde. Organização Mundial da Saúde, 1992.
- American Psychiatric Association. Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, 5th Edition (DSM-5). American Psychiatric Publishing, 2013.
- Barkley, R. A. Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade: Guia para Pais e Educadores. Editora Artes Médicas, 2014.
- Sociedade Brasileira de Pediatria. TDAH - Guia de orientação.
Este artigo foi elaborado para fornecer uma compreensão aprofundada sobre o CID 10 TDAH infantil, promovendo informações acessíveis e confiáveis para o público geral.