MDBF CID 10 F70: Diagnóstico de Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade
O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é uma condição neurodesenvolvimental complexa que afeta milhões de crianças, adolescentes e adultos em todo o mundo. Sua classificação no sistema da Classificação Internacional de Doenças, 10ª edição (CID 10), contém o código F70, que se refere ao transtorno intelectual leve, porém, muitas vezes, há confusão com o TDAH devido à sobreposição de sintomas e dificuldades de diagnóstico. Este artigo tem como objetivo esclarecer os aspectos relacionados ao CID 10 F70, fornecer informações detalhadas sobre o transtorno, apresentar dúvidas frequentes e ajudar na compreensão de um diagnóstico preciso.
O que é o CID 10 F70?
O código F70 na CID 10 refere-se ao Transtorno do Desenvolvimento Intelectual de Grau Leve, anteriormente conhecido como deficiência mental leve. Este diagnóstico está relacionado às dificuldades cognitivas e de raciocínio, que afetem o desempenho acadêmico, social e funcional do indivíduo.
No entanto, é importante notar que o CID 10 não utiliza a classificação F70 para o TDAH. O transtorno de déficit de atenção e hiperatividade é classificado sob o código F90. Assim, o termo "CID 10 F70" frequentemente é utilizado de forma incorreta para se referir ao TDAH, o que gera confusão na compreensão e no diagnóstico. Portanto, é essencial compreender as diferenças e a correta classificação.
Diferença entre CID 10 F70 e TDAH (F90)
| Aspecto | CID 10 F70 | CID 10 F90 |
|---|---|---|
| Nome | Transtorno do Desenvolvimento Intelectual de Grau Leve | Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) |
| Código | F70 | F90 |
| Características | Dificuldades cognitivas leves, raciocínio, memória, aprendizagem | Desatenção, hiperatividade, impulsividade |
| Prioridade na avaliação | Capacidade intelectual | Comportamentais e de atenção |
Como o CID 10 classifica o TDAH
O TDAH, de acordo com a CID 10, possui o código F90 e é reconhecido como um transtorno do neurodesenvolvimento caracterizado por sintomas de desatenção, hiperatividade e impulsividade. Esses sintomas podem variar de intensidade e impactar significativamente o funcionamento social, acadêmico e profissional do indivíduo.
Diagnóstico de TDAH segundo a CID 10
Para o diagnóstico de TDAH, os critérios incluem:
- Presença de sintomas de desatenção e/ou hiperatividade-impulsividade por pelo menos seis meses.
- Aparição de sintomas antes dos 7 anos de idade.
- Sintomas presentes em dois ou mais ambientes (por exemplo, doméstico e escolar).
- Dificuldade no funcionamento social, acadêmico ou profissional.
- Exclusão de outras condições neurológicas ou psiquiátricas.
Sinais e sintomas do TDAH
Sintomas de desatenção
- Dificuldade de manter atenção em tarefas ou atividades.
- Erros por descuido.
- Dificuldade de organizar tarefas e atividades.
- Esquecimento frequente.
- Perder objetos necessários às tarefas.
Sintomas de hiperatividade e impulsividade
- Agitar as mãos ou os pés.
- Sentir-se inquieto, levantar-se em situações onde se espera que permaneça sentado.
- Falar excessivamente.
- Dificuldade de esperar a sua vez.
- Interromper ou se intrometer nas conversas ou jogos dos outros.
Importância do diagnóstico precoce
Segundo Allan e Russell (2019), "o diagnóstico precoce é fundamental para promover intervenções que possam melhorar significativamente a qualidade de vida do indivíduo com TDAH". Quanto mais cedo a condição for identificada e tratada, maior a chance de minimizar os impactos no desenvolvimento e no cotidiano.
Como é feito o diagnóstico
O diagnóstico do TDAH é clínico, baseado em entrevista detalhada, observação e uso de escalas padronizadas, além de exames para descartar outras condições. Profissionais especializados, como neurologistas, psiquiatras ou psicólogos, são essenciais nesse processo.
Tratamentos disponíveis
O manejo do TDAH pode envolver:
- Medicação: estimulantes como metilfenidato e anfetaminas, ou não estimulantes, dependendo do caso.
- Terapia comportamental: estratégias para melhorar o controle de impulsos e atenção.
- Intervenções psicopedagógicas: adaptações escolares, estratégias de estudo.
- Orientação familiar: suporte aos familiares para lidar com os desafios.
Para saber mais sobre tratamentos, consulte este artigo sobre terapias para TDAH.
Como diferenciar TDAH de outras condições
Muitas vezes, os sintomas do TDAH podem se assemelhar aos de outras condições, como transtornos de ansiedade ou dificuldades de aprendizagem. A avaliação profissional detalhada é fundamental para o diagnóstico correto, evitando tratamentos inadequados.
Tabela: Sintomas comuns do TDAH
| Categoria | Sintomas principais | Exemplos |
|---|---|---|
| Desatenção | Dificuldade de concentração | Perder tarefas, esquecimento |
| Hiperatividade | Movimento constante | Mexer as mãos, inquietação |
| Impulsividade | Comportamento impulsivo | Interromper pessoas, falar sem pensar |
Perguntas frequentes (FAQ)
1. O CID 10 reconhece o TDAH como uma doença?
Sim. O TDAH está classificado sob o código F90 na CID 10, e é reconhecido como um transtorno do neurodesenvolvimento que necessita de intervenção adequada.
2. Qual a diferença entre TDAH e transtorno de déficit de atenção?
O TDAH envolve três pilares principais: desatenção, hiperatividade e impulsividade. Já o transtorno de déficit de atenção pode ocorrer isoladamente, sem presença de hiperatividade, embora muitas vezes sejam associados.
3. Como saber se meu filho tem TDAH?
O diagnóstico deve ser realizado por um profissional especializado, que avaliará os sintomas, a duração, intensidade e o impacto no cotidiano. Observar dificuldades na escola, comportamento hiperativo e impulsivo, além de histórico familiar, são importantes sinais.
4. É possível tratar o TDAH sem medicação?
Sim. Além da medicação, intervenções comportamentais, terapia, suporte psicológico e adaptações escolares podem ajudar bastante no gerenciamento do transtorno.
Conclusão
O entendimento correto do CID 10 relacionado ao TDAH é fundamental para garantir um diagnóstico adequado e o tratamento efetivo. É importante lembrar que o TDAH é uma condição neurodesenvolvimento que pode ser amplamente gerenciada com intervenções profissionais, apoio familiar e estratégias de adaptação.
Ao buscar informações e assistência especializada, pais, professores e adultos com TDAH podem melhorar sua qualidade de vida e desenvolver todo seu potencial. Como afirmou o neurologista Dr. Gustavo M. C. Santos, “o diagnóstico precoce e o tratamento contínuo são chaves para o sucesso na gestão do TDAH”.
Se você deseja aprofundar seus conhecimentos sobre o assunto, confira recursos confiáveis como ABDA - Associação Brasileira de Déficit de Atenção e Instituto de Psiquiatria do Hospital das Clínicas da FMUSP.
Referências
- WHO. (1992). CID-10: Classificação Internacional de Doenças.
- Allan, C., & Russell, A. (2019). "Importância do Diagnóstico Precoce do TDAH". Revista de Psiquiatria e Saúde Mental.
- Ministério da Saúde. (2018). Protocolo Clínico e Lineamentos do TDAH.
- Associação Brasileira de Déficit de Atenção (ABDA). Disponível em: https://abda.org.br/
Este artigo foi elaborado para esclarecer dúvidas e fornecer informações completas sobre o CID 10 relacionado ao TDAH, contribuindo para uma compreensão mais ampla e precisa do tema.