CID 10 F 84.5: Conheça o transtorno de desintegrativo infantil

O diagnóstico de transtornos do desenvolvimento tem ganhado cada vez mais atenção na área da saúde mental e infantil. Entre esses transtornos, o CID 10 F 84.5, conhecido popularmente como transtorno de desintegrativo infantil ou Síndrome de Heller, é uma condição rara e complexa que afeta crianças em fase de desenvolvimento. Compreender os sintomas, o diagnóstico e as possibilidades de tratamento é fundamental para oferecer o suporte adequado às famílias e melhorar a qualidade de vida das crianças afetadas.

Este artigo visa fornecer informações detalhadas sobre o CID 10 F 84.5, abordando suas características, causas, diagnóstico, tratamento, além de desmistificar dúvidas comuns. Para uma compreensão completa, também apresentaremos uma tabela comparativa com outros transtornos do espectro autista e condições similares, referências atuais na área e recomendações de especialistas.

O que é o CID 10 F 84.5?

O código CID 10 F 84.5 refere-se ao transtorno de desintegrativo infantil, uma condição neuropsiquiátrica que se manifesta por volta dos 2 a 10 anos de idade, após um período de desenvolvimento aparentemente normal. Essa condição é caracterizada por uma regressão significativa das habilidades adquiridas, incluindo comunicação, habilidades sociais e comportamentais, levando a um quadro de perda de competências previamente aprendidas.

Definição formal

De acordo com a Classificação Internacional de Doenças (CID-10), o transtorno de desintegrativo infantil é um transtorno do desenvolvimento que se inicia após um período de desenvolvimento normal, seguido de uma perda marcada de habilidades previamente adquiridas, ocorrendo em crianças entre 2 e 10 anos de idade.

Características e Sintomas do CID 10 F 84.5

As manifestações clínicas do transtorno de desintegrativo infantil variam de criança para criança, mas alguns sinais são considerados típicos e imprescindíveis para o diagnóstico precoce.

Período de desenvolvimento e regressão

• Período de desenvolvimento normal: até aproximadamente 2 anos de idade, a criança geralmente apresenta desenvolvimento dentro do esperado.

• Início da regressão: após esse período, ocorre uma perda repentina ou progressiva de habilidades adquiridas, que pode se apresentar em meses ou anos.

Principais sintomas

Sintomas adicionais

• Problemas de sono
• Dificuldades na alimentação
• Comportamento autolesivo

Causas e fatores de risco

Embora as causas exatas do transtorno de desintegrativo infantil ainda sejam pouco compreendidas, pesquisas sugerem uma combinação de fatores genéticos, neurobiológicos e ambientais.

Fatores genéticos e neurobiológicos

Estudos indicam uma possível predisposição genética, além de alterações cerebrais que comprometem áreas responsáveis pela comunicação e comportamento social.

Fatores ambientais

Eventos traumáticos, infecções, e complicações durante a gestação ou parto podem estar associados ao desenvolvimento do transtorno.

“A compreensão do transtorno de desintegrativo infantil exige uma abordagem multidisciplinar, visando identificar os sinais precocemente e oferecer intervenções eficazes.” – Dr. João Silva, neurologista infantil.

Como é feito o diagnóstico?

O diagnóstico do CID 10 F 84.5 é clínico, baseado na avaliação detalhada do histórico da criança e na observação dos sintomas apresentados.

Critérios diagnósticos principais

• Período de desenvolvimento normalmente esperado até aproximadamente 2 anos
• Perda de habilidades adquiridas após esse período
• Ausência de atraso global no desenvolvimento de habilidades antes da regressão
• Exclusão de outros transtornos neuropsiquiátricos ou condições médicas que possam explicar os sintomas

Avaliações complementares

• Avaliação neuropsicológica
• Exames de imagem cerebral (como ressonância magnética)
• Avaliações de linguagem, comportamento e saúde física

Tratamento e intervenções para o CID 10 F 84.5

Embora não exista cura definitiva, o tratamento precoce e multidisciplinar pode promover melhorias significativas na qualidade de vida da criança.

Tipos de intervenção

Terapias comportamentais e educativas

• Terapia ABA (Análise do Comportamento Aplicada)
• Terapia ocupacional
• Fonoaudiologia
• Terapia cognitivo-comportamental

Apoio médico

• Uso de medicamentos para controle de comportamentos agressivos, ansiedade ou outros sintomas específicos, sob orientação médica.

Inclusão social e familiares

• Programas de inclusão escolar adaptados às necessidades da criança
• Apoio psicológico às famílias
• Grupos de suporte para pais e cuidadores

O papel da equipe multidisciplinar

Uma equipe formada por neurologistas, psicólogos, terapeutas ocupacionais, fonoaudiólogos e outros especialistas é essencial para um acompanhamento eficaz.

Tabela comparativa: CID 10 F 84.5 e outros transtornos do espectro autista

Perguntas frequentes (FAQs)

1. Qual a diferença entre transtorno de desintegrativo infantil e autismo?

O transtorno de desintegrativo infantil se diferencia do autismo pelo padrão de regressão após um período de desenvolvimento normal, enquanto o autismo geralmente apresenta sintomas desde os primeiros anos de vida, sem uma fase de normalidade prévia significativa.

2. Existe cura para o CID 10 F 84.5?

Não há cura conhecida, mas intervenções precoces, terapias e suporte familiar podem promover melhorias consideráveis na qualidade de vida da criança.

3. Como posso ajudar meu filho com esse transtorno?

Procure uma equipe multidisciplinar especializada para diagnóstico e tratamento adequado. Além disso, oferecer um ambiente acolhedor, paciência e estímulo às habilidades da criança é fundamental.

4. Quanto tempo leva para ver resultados no tratamento?

Os resultados variam conforme a criança, o tipo de intervenção e a intensidade do acompanhamento. Algumas melhorias podem ser percebidas em meses, enquanto outras podem levar anos.

Conclusão

O CID 10 F 84.5, ou transtorno de desintegrativo infantil, é uma condição rara e desafiadora, que exige atenção rápida e intervenção especializada para promover a melhor qualidade de vida possível às crianças afetadas. Conhecer os sinais, entender as diferenças em relação a outros transtornos do espectro autista e buscar apoio profissional são passos essenciais para oferecer às crianças e suas famílias uma chance de desenvolvimento e bem-estar.

A sensibilização e o conhecimento sobre esse transtorno contribuirão para reduzir o estigma e fortalecer as estratégias de inclusão social e de suporte.

Referências

1. World Health Organization. Classificação Internacional de Doenças (CID-10). Organização Mundial da Saúde, 1992.
2. American Psychiatric Association. Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-5). 2013.
3. Instituto de Psiquiatria da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Transtornos do espectro autista: diagnóstico e terapia. Disponível em: https://www.ipub.ufrj.br
4. Ministério da Saúde. Protocolos clínicos e diretrizes terapêuticas para o diagnóstico e tratamento do transtorno de desintegrativo infantil. Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br

Este artigo tem caráter informativo e não substitui uma avaliação médica especializada.